Naše prů­vod­ky­ně Lucie Štrob­lo­vá a Gab­rie­la Nepra­šo­vá se zúčast­ni­ly dal­ší­ho worksho­pu s Vero­ni­kou Pesle­ro­vou, ten­to­krát na téma Koloběh roku – Jaro.

Workshop byl vel­mi pod­nět­ný a zno­vu při­po­mněl, jak boha­té a vrs­tev­na­té obdo­bí jaro vlast­ně je. Nejde jen o Veli­ko­no­ce, ale také o prv­ní jar­ní rost­li­ny, návrat ptá­ků z tep­lých kra­jin, pro­bou­ze­jí­cí se hmyz, raší­cí pupe­ny, pro­měn­li­vé poča­sí, nové vůně, chu­tě i bar­vy, kte­ré s sebou jaro přináší.

V prů­bě­hu worksho­pu si naše prů­vod­ky­ně vyzkou­še­ly růz­né meto­dy kri­tic­ké­ho myš­le­ní, napří­klad bra­in­stor­ming, Ven­nův dia­gram nebo alfa­box. Tyto pří­stu­py pomá­ha­jí dívat se na jed­no téma z více úhlů a hle­dat ces­ty, jak ho dětem nabíd­nout sro­zu­mi­tel­ně, hra­vě a v souvislostech.

Sou­čás­tí pro­gra­mu bylo také pozná­vá­ní raší­cích pupe­nů na vět­vích stro­mů, poví­dá­ní o návra­tu ptá­ků z tep­lých kra­jin nebo prá­ce s tema­tic­kou kni­hou for­mou kri­tic­ké­ho čte­ní. Nechy­bě­lo ani veli­ko­noč­ní téma a kon­krét­ní nápa­dy na poku­sy a akti­vi­ty, kte­ré je mož­né s dět­mi prá­vě v jar­ním obdo­bí zařadit.

Pro nás je důle­ži­té, že vzdě­lá­vá­ní nekon­čí samot­nou účas­tí na worksho­pu. Cen­né je pře­de­vším to, co si z něj naše prů­vod­ky­ně odná­še­jí do kaž­do­den­ní pra­xe — nové sou­vis­los­ti, inspi­ra­ci, kni­hy, nápa­dy na akti­vi­ty i cit­li­věj­ší pohled na to, jak dětem při­bli­žo­vat svět kolem nich v jeho při­ro­ze­ném rytmu.

Prá­vě díky podob­ným setká­ním může­me dál roz­ví­jet naše akti­vi­ty tak, aby byly pro děti živé, smys­lu­pl­né a pro­po­je­né s tím, co se sku­teč­ně děje ven­ku i v pří­ro­dě kolem nás.