Jak správně prostřít stůl, používat příbor, nalévat nápoje nebo se chovat při společném stolování? I zdánlivě obyčejné každodenní činnosti jsou pro děti důležité životní dovednosti. Právě jim jsme věnovali naše aktivity zaměřené na dětskou etiketu.

Pro děti jsme při­pra­vi­li peč­li­vě nachys­ta­né pro­stře­dí s ukáz­ko­vým slav­nost­ním pro­stře­ním a řadou pro­myš­le­ných akti­vit, při kte­rých si moh­ly jed­not­li­vé doved­nos­ti samo­stat­ně vyzkoušet.

Uči­ly se, kam pat­ří talíř, pří­bor, skle­ni­ce a ubrou­sek, jak správ­ně držet vid­lič­ku a nůž, jak bez­peč­ně pře­ná­šet nádo­bí nebo nalé­vat nápo­je. Nechy­bě­ly ani akti­vi­ty zamě­ře­né na jem­nou moto­ri­ku, koor­di­na­ci pohy­bů a přes­nost, kte­ré jsou pro kul­ti­vo­va­né sto­lo­vá­ní důležité.

Věno­va­li jsme se také tomu, jak požá­dat o podá­ní jíd­la, kdy začít jíst, jak vést roz­ho­vor u sto­lu nebo jak se zacho­vat, když se něco roz­li­je či rozsype.

Montessori přesah: zdvořilost a laskavost

Maria Mon­tes­so­ri pova­žo­va­la spo­le­čen­ské cho­vá­ní za důle­ži­tou sou­část roz­vo­je dítě­te. Do své­ho vzdě­lá­va­cí­ho sys­té­mu pro­to zařa­di­la tak­zva­ná cvi­če­ní zdvo­ři­los­ti a las­ka­vos­ti (Gra­ce and Cour­te­sy). V Mon­tes­so­ri peda­go­gi­ce mají tyto čin­nos­ti pev­né mís­to v oblas­ti prak­tic­ké­ho života.

Děti se neu­čí spo­le­čen­ská pra­vi­dla pou­ze poslou­chá­ním poky­nů. Pro­střed­nic­tvím názor­ných uká­zek, opa­ko­vá­ní a vlast­ní zku­še­nos­ti postup­ně zís­ká­va­jí jis­to­tu a samostatnost.

Kaž­dá akti­vi­ta má svůj hlub­ší význam:

• Pro­stí­rá­ní roz­ví­jí ori­en­ta­ci v pro­sto­ru a smy­sl pro pořádek.
• Mani­pu­la­ce s pří­bo­rem pod­po­ru­je jem­nou moto­ri­ku a koordinaci.
• Nalé­vá­ní nápo­jů vyža­du­je sou­stře­dě­ní a kon­t­ro­lu pohybu.
• Spo­leč­né sto­lo­vá­ní učí trpě­li­vos­ti, komu­ni­ka­ci a respek­tu k ostatním.

Nejde jen o správně položenou vidličku

Eti­ke­ta není pou­ze sou­bo­rem pra­vi­del, kte­rá mají děti dodr­žo­vat. Je pře­de­vším ces­tou k ohle­du­pl­nos­ti, sebe­vě­do­mí a schop­nos­ti při­ro­ze­ně se pohy­bo­vat ve společnosti.

Naším cílem není, aby děti pou­ze vědě­ly, na kte­rou stra­nu pat­ří nůž. Chce­me, aby rozu­mě­ly tomu, proč je důle­ži­té být pozor­ný k ostat­ním, umět podě­ko­vat, nabíd­nout pomoc a respek­to­vat spo­leč­ný prostor.

Dob­ré způ­so­by totiž nejsou otáz­kou věku. Jsou výsled­kem pří­le­ži­tos­tí, kte­ré dětem dává­me, a pro­stře­dí, ve kte­rém vyrůstají.

A prá­vě v tom spo­čí­vá kouz­lo Mon­tes­so­ri vzdě­lá­vá­ní: při­pra­vo­vat děti nejen na ško­lu, ale pře­de­vším na sku­teč­ný život.

Kde jsme etiketu zkoušeli

V září jsme lek­ci eti­ke­ty pro nejmen­ší ved­li v praž­ské pro­dej­ně CYBEX, ve spo­lu­prá­ci s Mgr. Ivo­nou Bro­mo­vou. Pro­gram při­pra­vi­la a ved­la Kar­la Pel­do­vá z Hlu­bo­ké v pohy­bu. Ladi­slav Špa­ček dětem pře­če­tl ze své kníž­ky Dědeč­ku, vyprá­věj, poví­dal si s nimi o eti­ke­tě a s dět­mi i rodi­či se pak potkal u slav­nost­ní tabu­le. Děku­je­me CYBEX za pozvá­ní a Ladi­sla­vu Špač­ko­vi za krás­né chví­le s dětmi.

Akce pro děti na míru

Podob­né akce pro děti zamě­ře­né na sto­lo­vá­ní a dět­skou eti­ke­tu při­pra­vu­je­me i na míru. Chys­tá­te rodin­nou, firem­ní nebo komu­nit­ní akci? Napiš­te nám na info@​hlubokavpohybu.​cz.

Foto: Iri­na Ben­chak (irinabenchak.photo)